高考志愿选择与30个最容易混淆专业辨析(一)

解梦360 17 0

  高考志愿选择与30个最容易混淆专业辨析

  志愿很重要 看清再填报

  每年许多高考学生、家长就会思考一个问题:高考志愿怎么填?读大学选择什么专业好?有的甚至全家在这个问题上忧心忡忡,举棋不定。翻开专业目录,就会发现一些专业“长相”相似、“重复”。其实,只要你稍加比较,专业一字之差,内涵确实不同。

  高考志愿的选择。截至2014年7月9日,国家教育部认可的内地大学共2246所、开设120多个专业。高考志愿填报涉及生涯规划,专业上对于多数考生是没有太大选择余地的。在志愿选择必须注意的三个方面:

  一是学校优先原则。虽然“英雄不问出处”,但不能回避的是,随着高校大学生越来越多,学生分层严重,有些大学出口把关不严,用人单位看出身便会越来越多。目前社会上用人单位对毕业学校的评价是按照985、211、一般大学本科、专科选择的。本科是你第一出身,名校是你一辈子烙印,这都是一辈子无法改变;宁可要偏远地区985,也不要闹市里的的一般大学,甚至211。

  二是地域区分原则。在哪里上大学非常重要,上海、北京首选,其次考虑杭州、南京、广州、天津、重庆、深圳等地区。还可以选择各大地区的首府城市。如华中地区的武汉,西南地区的成都,西北地区的西安,东北的沈阳。其次是这些地区的副中心城市,如东北的大连,东南的厦门。原因非常简单,这些地方都是好大学聚集的地方,不仅都有985、211学校,一般都有50年代就布局的一个大学群,学科门类齐全,学术生态环境非常好。

  三是专业兴趣原则。很多人往往在这个问题上纠结,学什么就一定做什么吗?学什么不决定你的一生与职业,你能否在这个行业做到最优秀、才决定了你的一生。对于很多城市里的考生往往是准备读完研究生再说。研究生再换专业,很多学校与老师更喜欢复合型学生。当然,你如果只是考虑一般应用型大学,或者高职高专,那么专业就比什么都重要了。第一,一定要选择自己喜欢的;第二,选择技能性强的,比如类似计算机科学、软件工程等专业,最好不选择没有门槛或者门槛很低的专业,如市场营销、新闻、法律、文秘、艺术专业之类。第三,选择专业注意排他性、不可替代性。即以后就业时的非对称优势,你的专业可以代替别人,别人的专业却替换不了你。

  相关专业辨析。

  这里有必要认识一下那些相似的专业名称背后会有那些“貌合神离”的相同和不同。

  生物技术 生物科学 生物医学工程

  生物技术专业:培养能够应用自然科学及工程学原理,对微生物、动物、植物体进行加工以提供产品来为社会服务的高级专门人才,偏重于培养应用性研发人才。毕业生能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

  主要课程:微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、酶工程、发酵工程设备等。

  生物科学专业:是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的一门科学,分为动物学、植物学、微生物学、生态学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等分支学科,偏重于培养基础扎实、宽厚的理论研究型人才,毕业生可在海洋生化、医药卫生、环境保护、分析检验、食品营养、酿造和发酵等部门从事生物化学和微生物学方面的研究、教学、科技开发及经营管理等工作。

  主要课程:动物生物学、植物生物学、分子生物学、发育生物学、神经生物学、细胞生物学、微生物学、生物化学、遗传学、生理学、生态学等。

  本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能,能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。

  生物医学工程专业:通常被同学误认为是“生物”与“医学”的简单相加,其实生物医学工程是一个不折不扣的工科专业,而非医学专业。生物医学工程学是在电子学、微电子学、现代计算机技术、化学、高分子化学、力学、近代物理学、光学、射线技术、精密机械和近代高技术发展的基础上,综合工程学、医学和生物学的理论和方法而发展起来的交叉边缘学科,主要研究利用电子信息技术结合医学临床对人体信息进行无损或微损的提取和处理,在各层次上研究人体系统的状态变化,并运用工程技术手段去控制这类变化。本科毕业生可以在现代医疗仪器、电子技术及信息技术等高新技术产业从事研究、设计、制造与应用工作,也可以在各类医院从事临床工程技术服务方面的工作,或从事通用医疗器械设备的操作使用、维护维修和采购管理等工作,也有部分毕业生在计算机、通信、自动控制等相关领域从事科研、教学工作。

  主要课程:生物医学工程基础、材料科学基础、材料成型加工基础、材料性能、生物医用材料、医疗器械及设计、医疗器械评价与质量控制、生物医学电子与传感技术、物理化学、生物化学、生物物理、生物力学、生物医学基础等。

  生物科学和生物技术在专业上的差别主要体现在选修课程的设置,生物科学专业主要选修与生命科学有关的课程,而生物技术专业除可选与生命科学有关的课程外,还必须选修与该专业学科方向相关的或医药学或农学等课程以及与生物技术、企业管理相关的课程。在实习方面,生物科学专业设有野外实习等;生物技术专业设有实验室实训和企业实习等环节。

  生物科学和生物技术专业属于理学类,本科毕业生一般授予理学学士学位;生物医学工程则是工科专业,本科毕业生授予工学学士学位。

  化学 应用化学 材料化学

  化学专业:主要培养具有良好人文和科学素质,具有社会责任感,创新意识和实践能力强,掌握化学基本知识、基本理论和基本技能,能够胜任化学及化学相关领域科研、教学及其他工作的高级专门人才。

  主要课程:化学、无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。

  本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能,能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。

  应用化学专业:既注重培养化学专业上述的基本素质,同时还要着重培养学生在应用开发研究和工程技术研究等方面的意识和能力。

  主要课程:精细有机合成技术、精细化工产品分析检验技术、化工原理、日用化学品生产技术、精细化工生产技术、精细化工设备、无机化学、分析化学、有机化学等。

  本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能,能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理丁作的高级专门人才。

  材料化学专业:是一门材料科学与现代化学相结合的新兴交叉边缘学科,主要研究新材料的制备、加工、结构、性能、应用以及相互之间的关系,着重研究新材料的设计、制备、加工和分析。本专业培养的专门人才具有系统的化学基础理论及实验技能,掌握材料科学与工程的专业基础知识,并在科学研究、分析方法以及新材料开发与应用方面受到良好的训练。

  主要课程:高分子化学、化工原理、高等数学、大学物理、工程制图与CAD、电工电子技术、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料化学、聚合物合金、功能材料化学与物理、晶体生长、复合材料等。

  计算机科学与技术 软件工程 电子信息科学与技术

  电子科学与技术 光信息科学与技术

  计算机科学与技术专业:主要培养从事计算机软件、硬件和应用系统的研究、设计、开发应用与教学工作的高级专门人才。研究方向有计算机软件、计算机组织与结构、计算机应用、计算机信息处理和计算机理论等。

  主要课程:离散数学及其应用、数据结构基础、高级数据与算法分析、面向对象程序设计、逻辑与计算机设计基础、计算机组成、数据库系统原理、操作系统原理、计算机体系结构、软件工程、计算机网络基础、编译原理、计算理论、嵌入式系统、数据库系统设计、编译系统设计、网络系统设计与工程、人工智能等。

  软件工程专业:是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件,以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

  主要课程:马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理等。

  在现代社会中,软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公包、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时,各个行业几乎都有计算机软件的应用,比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展,提高人们的工作效率,同时提升了生活质量。

  软件工程师是对应用软件创造软件的人们的统称,软件工程师按照所处的领域不同可以分为系统分析员、软件设计师、系统架构师、程序员、测试员等等。人们也常常用程序员来泛指各种软件工程师。

  电子信息科学与技术专业:主要培养学生掌握应用信息论、电路与系统理论、电子学技术及计算机技术以获取、传输和处理信息、设计电子信息系统的基本理论和方法,从而造就具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才,是一个较宽口径专业。主要课程有电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。

  主要课程:电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

  本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

  电子科学与技术专业:是信息科学和材料科学的交叉学科,主要培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识,能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。

  主要课程:电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程等。

  本专业培养具备电子科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

  光信息科学与技术专业:是现代光学与信息科学相结合的新颖专业,与计算机技术、电子科学与技术、物理学、现代测试技术相互渗透紧密联系。培养的学生一般具有扎实的数理基础和一定的科学研究及创新能力,掌握光信息科学与技术领域基础理论和实践技术,具备较强的计算机应用和开发能力。

  主要课程:信号与系统分析、数字电路及系统设计、高级语言程序设计、大学物理、理论物理、数学物理方法、数值分析、计算机与光互联、物理光学与应用光学、光信息处理、光电检测技术、成像光学、固体物理、半导体物理等。

  本专业培养具备光电信息科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能,能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光信息科学与技术高级专门人才。

  数学与应用数学 信息与计算科学

  数学与应用数学专业:以基础数学和应用数学为主要方向。基础数学是数学学科的核心,不仅是其他应用型数学分支的基础,而且也为自然科学、技术科学及社会科学提供必不可少的语言、工具和方法;应用数学则以数学方法和计算机技术及信息技术为主要工具,通过研究和建立数学模型,解决现代科学技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学中提出的大量实际问题和理论问题。该专业毕业生一般具有扎实的数学理论基础和借助数学与计算机技术解决实际课题的能力,具备较广泛的适用性和较强的发展潜力。

  数学与应用数学被评为2012年十大就业“红色警告”学科,就业定位不准确,缺乏专业的学科技能是这门学科的最大弱点。

  主要课程:数学、分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等,以及根据应用方向选择的基本课程。

  信息与计算科学专业:由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业,是研究以信息产业(计算机、自动化、通讯等)为中心的基础理论、应用基础理论并密切联系实际的应用性学科,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能,接受科学研究的训练,能解决信息处理和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。

  主要包括计算数学、控制科学、信息科学和运筹科学等研究方向:“计算数学”主要研究算法和数值分析,设置数值模拟方法,研制专用或通用的应用软件和数值软件;“控制科学”以数学和计算机为主要工具,研究社会、经济、金融等各种系统的缄默、分析、设计和控制问题;“信息科学”研究用计算机对信号、语言、文字、图形、图像进行信息处理的原理、方法和相应的软硬件系统;“运筹科学”结合数学、计算机科学,为各类系统的规划设计、管理运行和优化决策提供理论依据。

  主要课程:操作系统,计算机网络,C语言,C++程序设计语言,软件设计方法,数据结构与算法,计算机图形学,信息理论基础,编码理论与应用,数字信号处理,信号与系统,图像语言处与模式识别,应用密码学与信息安全,软件工程方法,以及数学分析,离散数学,高等代数,科学计算与数学软件,线性代数,空间解析几何,复变函数,实变函数与泛函分析,数据分析,最优化理论,运筹学,常微分方程,偏微分方程,计算方法,数值分析,数学建模,管理运筹学,概率论与数理统计,数学模型,数学实验,金融分析,数学物理方程。

  环境科学 环境工程

  环境科学专业:设环境规划与管理、生态工程等两个培养方向。培养掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,具备从事环境规划、环境监测、环境影响评价、环境管理和生态工程等方面工作能力的高级复合型人才。毕业后能胜任环境科学领域的教学、科研、规划设计、监测与评价、生态环境保护与恢复、重建等管理与技术工作。

  主要课程:环境化学、无机化学与分析化学、普通生态学、环境生物学、环境生态学、环境监测、环境经济学、环境管理与法规、环境规划与管理、环境影响评价、环境工程原理、水污染控制工程、环境工程制图、环境流体力学、环境地学、环境毒理学、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置技术、水污染生态修复技术、测量学、植物学等。

  本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能,有创新思维能力,具备国际视野,理工结合的环境科学类应用型人才。

  环境工程专业:培养掌握环境科学与工程基本知识、具备清洁生产、安全工程、污染物监测和分析、污染控制工程设计和技术开发等方面能力的应用型工程技术人才。毕业后能胜任环境保护及相关领域的教学、科研、工程设计、施工和环境管理等工作。环境工程属于环境科学中的应用环境学部分,侧重从工程技术角度研究预防、控制和治理环境污染和生态破坏,这也就要求我们在平常的学习中注重实践。

  主要课程:环境科学与工程、物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学。

  本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

  环境科学与环境工程专业相同点:环境科学和环境工程都要求学生掌握环境科学的基础知识,其中一系列化学知识是学生需要重点关注的,也要求学生对环境具备一定的评估和监测能力,在此基础上对环境进行管理或规划。

  不同点:环境科学专业侧重于培养学生掌握扎实的环境科学领域的知识,如环境自然科学、环境人文科学、环境社会科学等,重在培养学生具备各种环境问题的研究能力。环境工程专业注重培养学生具备对水源、环境生物、各类废物的污染防治或资源保护的能力,相比于环境科学来说,实践性更强。

  园林 园艺

  园林专业:主要培养从事各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、小品建筑设计以及绿地的施工和管理工作的专门人才。毕业生适合在城建、园林、旅游以及厂矿企事业单位和房地产物业管理的相关部门工作。

  主要课程:生物学、林学、建筑学、生态学(包括景观生态、植物生态、城市生态)、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设 计初步、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑学、园林工程制图、园林花卉学、盆景学、园林栽培与养护等等。

  本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识,能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的 规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

  园艺专业:要求学生掌握生物科学的基本理论和基本知识,掌握植物生长发育理论、遗传育种理论,园艺作物栽培技术,园艺作物及良种技术,作物病虫害防治技术及农业经营管理的理论和技能,具备园艺作物生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其他相关部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发,经营与菅理、教学与科研等工作。

  主要课程:植物学、农科化学、土壤肥料学、遗传育种学、虫害防治学、农村经济、园艺设施、园艺学概论、计算机应用选修课程、果树栽培、花卉栽培、蔬菜栽培、采后处理、森林培育学。

  本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

  地理科学 地理信息科学

  地理科学专业(地理科学类):地理科学专业需要掌握扎实的自然地理与资源环境的基本原理、基础知识和基本方法,了解自然地理与资源环境相关的理论前沿、发展现状、应用前景和最新发展。在采集到第一手信息时,还需要野外实习,非常辛苦。地理科学是一个整体,是自然科学与社会科学的汇合。在具备了这些专业相关的学科知识后,还需要了解国家环境保护、可持续发展战略等相关政策和法规,系统的去全面地认识我们生活的这个世界。

  主要课程:公共基础课:数学、物理、化学等。专业课:自然地理学、地貌学、生物地理学、经济地理学、地貌学、气候学、水文学、土壤地理学等。

  毕业去向:地理科学专业的学生今后可以成为教师,也可以去相关部门从事地理科学研究的工作。

  地理信息科学专业(海洋科学类):地理信息科学专业在各大高校都是只招收理科生,但不同学校在这一专业培养上又有不同的侧重点。有些高校侧重编程开发,有些则侧重地学测量,但是大多数是用编程这一计算机工具将地理学和各学科结合起来,侧重空间信息分析,这也是地理信息科学的学习重点。

  主要课程:人文及经济地理学、地图学、遥感技术应用、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用、卫星全球定位系统、摄影测量学等。计算机类课程:计算机信息技术基础、程序设计基础、数据库原理及应用、计算机图形学等。

  毕业去向:毕业生可以选择超图、中地数码等地理信息系统软件和服务提供公司,也可以进入各大房地产公司或是设计院所。此外,国土资源局、环保局等单位也在招考方向上逐步扩大了该专业学生的比例。

  相同点:地理科学和地理信息科学的课程设置中都包括了自然地理学、人文地理学、经济地理学这些地理入门知识的课程,并且学生也会学习地理信息系统这门课程,只不过两个专业的学生的学习深度有所不同。

  不同点:地理科学专业培养具备地理科学基本理论、基本知识和基本技能,具备对区域内自然要素和社会经济要素进行综合分析能力,能够在相关部门从事教学、科研和业务管理工作的高素质专门人才。地理信息科学着重培养学生具备地理空间思维能力和计算机网络的软件开发能力,能用数理方法模拟地理空间并通过计算机实现数字地理空间,强调计算机语言编程能力的培养。

  地质学 地质工程

  地质学专业(地质学类):主要课程:矿物和岩石类课程:主要针对地球中含有的矿物元素以及在底层中以何种形式出现等问题进行研究和讨论。包括结晶学、矿物学、岩石学地球化学等课程。

  地层和古生物类课程:主要研究地球上生物的进化历史以及底层分布的特点。我们主要学习了古生物地史学和矿床学。

  地质结构和地质作用类课程:以实际应用为主,主要学习石油与天然气地质学、地质灾害与环境地质学。

  毕业去向:地质学专业的学生毕业后不仅可在高等院校从事地质科学的教学工作,也可以向国家资源能源勘探、开发与环保、城市建设、城市交通、港口、水利水电建设、国防和地质灾害监测与防治等机构从事研究工作。

  地质工程专业(地质类):地质工程是一门运用地质学的知识并结合工程学的知识来解决实际生活、生产中产生的地质问题以及工程问题的专业。它包括地质学和工程学两方面的学习。虽然其中地质学课程主要起着服务工程的作用,但是这些地质学方面的理论知识却是不可或缺的,它们贯穿了整个地质工程专业学习的过程。

  主要课程:高等数学、大学物理、结构力学、材料力学、结构设计原理等。专业课:基础地质学、矿物岩石学、土质土力学、岩体力学、水文地质学、工程地质学、岩土工程勘察等。计算机类课程:程序设计基础与VisualC++、工程制图及计算机绘图等。

  每个暑假,本专业的学生都要进大山,每人一把地质锤,一个罗盘,一个放大镜,一顶草帽,带上水和干粮,在漫山的荆棘路上进行考察,识别地质分层和矿物,辨别地质构造,分清地质灾害的类型。

  毕业去向:到建设部门从事与工程地质相关的规划、勘测、设计、施工、科技开发和经营管理等方面的工作。

  相同点:地质学和地质工程专业的学生都需要学习地质学基础的相关课程,要求学生掌握一定的地质学理论知识,对岩石、矿物、地质构造等方面有一定认识。

  不同点:地质学主要培养学生具备坚实的地质学基本理论、技能和相关学科基础知识,重在对地质科学的理论研究。地质工程则要求毕业生能够在学习了地质学知识的基础上,具备从事资源地质勘查、解决常见地质工程问题的能力和地质灾害防治的能力。

标签: 高考专业选择

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